Μαθήματα σχεδίασης για παιδιά 3-4 ετών βήμα προς βήμα με χρώματα, μολύβι

Στην ηλικία των 3-4 ετών, ένα παιδί εξερευνά ήδη ενεργά τον κόσμο, αρχίζει να αναλύει και να θυμάται καλά τις πληροφορίες, μπορεί να συγκρίνει αντικείμενα, το σχήμα, το μέγεθος και το χρώμα τους. Μαθήματα σχεδίου για παιδιά σε αυτή την ηλικία έχουν μεγάλη σημασία για την ανάπτυξη της μνήμης, της προσοχής, των κινητικών δεξιοτήτων και της ομιλίας.

Χαρακτηριστικά ανάπτυξης παιδιών ηλικίας 3-4 ετών.

Η ανάπτυξη ενός παιδιού κατά την πρώιμη προσχολική ηλικία συνοδεύεται από ενεργή κοινωνικοποίηση. αυτή την εποχή τα περισσότερα παιδιά πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο.

Η ροή πληροφοριών από τον έξω κόσμο αυξάνεται, η φαντασία αναπτύσσεται και τα ακόλουθα αρχίζουν να εμφανίζονται στις διαδικασίες σκέψης:

• γενίκευση;
• σύγκριση;
• ταξινόμηση;
• επιλογή ουσιωδών ιδιοτήτων (αφαίρεση).

Η μνήμη σε αυτή την ηλικία στοχεύει σε φωτεινές, συναισθηματικές εικόνες, επομένως σε ηλικία 3-4 ετών το παιδί δεν έχει ως στόχο να απομνημονεύσει οποιαδήποτε πληροφορία, συμβαίνει ακούσια.

Τα κύρια κανάλια αντίληψης του περιβάλλοντος κόσμου είναι:

• ακρόαση;
• όραμα;
• αίσθηση όσφρησης;
• επαφή.

Η όραση είναι κυρίαρχη, η προσοχή επικεντρώνεται κυρίως στο μέγεθος, το σχήμα και το χρώμα. Όσο πιο φωτεινό και πολύχρωμο είναι το αντικείμενο μελέτης, τόσο περισσότερο θα το θυμόμαστε.

Τα μαθήματα σχεδίασης για παιδιά ηλικίας 3-4 ετών είναι χρήσιμα, πρώτα απ 'όλα, επειδή βοηθούν στη σύνδεση των πληροφοριών που λαμβάνει το παιδί από έξω σε ένα ενιαίο σύνολο. αρχίζει να κατασκευάζει οπτικές εικόνες σε χαρτί.

Πολύ συχνά, ένα παιδί θα διαχωρίσει τα χρωματικά χαρακτηριστικά σε αυτά που του αρέσουν και σε αυτά που δεν του αρέσουν, έτσι ώστε το χαρτί να εμφανίζει μια προτίμηση και όχι μια πραγματική εικόνα του αντικειμένου. Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων συμβάλλει στη σωστή ανάπτυξη της ομιλίας.

Ανεξαρτησία, επιμονή, ακρίβεια - όλες αυτές οι ιδιότητες αποκτώνται και διαμορφώνονται επίσης στη διαδικασία της οπτικής δραστηριότητας.

Το πλεονέκτημα των μαθημάτων σχεδίασης για την ανάπτυξη παιδιών ηλικίας 3-4 ετών είναι επίσης ότι διεγείρουν τη φαντασία και τη σκέψη, και αυτό έχει θετική επίδραση στην ανάπτυξη της νοημοσύνης. Σε αυτό το είδος δημιουργικότητας εκδηλώνεται η δημιουργικότητα και γίνεται αναζήτηση συσχετιστικών συνδέσεων μεταξύ ενός αντικειμένου και της εικόνας του.

Κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας, ο νεαρός καλλιτέχνης μιλάει ή σχολιάζει τις πράξεις του, κάτι που αντικατοπτρίζεται στη διαμόρφωση του λόγου. Αναλύει και παρατηρεί το αντικείμενο, το περιγράφει μέσω σχεδίου, αυτό είναι χρήσιμο για την αντίληψη.

Βασικά στοιχεία σχεδίασης για ένα παιδί 3-4 ετών.

Στην ηλικία των 3-4 ετών, ένα παιδί έχει ήδη βασικές δεξιότητες οπτικής δραστηριότητας και μπορεί να κρατήσει ένα πινέλο, μολύβι ή μαρκαδόρο. Μεγάλη σημασία για την περαιτέρω πλήρη ανάπτυξη των δεξιοτήτων σχεδίασης είναι η συμμετοχή και η βοήθεια των γονέων. θα πρέπει να οργανώνουν τη μαθησιακή διαδικασία στο σπίτι.

Πώς να ενδιαφέρει ένα παιδί

Μετά από 3 χρόνια, τα παιδιά έχουν ήδη κατακτήσει τις δεξιότητες ζωγραφικής ολόκληρων μορφών, σκιαγραφώντας γραμμές ή περιγράμματα, διορθώνοντας και ολοκληρώνοντας την εικόνα, αρχίζουν να ενδιαφέρονται να σχεδιάζουν λεπτομέρειες, για παράδειγμα, ζυγαριές ψαριών, ιμάντες στα πόδια, πτερύγια, ράμφη.

Τα πιο βολικά εργαλεία για δημιουργικότητα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου είναι τα πινέλα και οι ακουαρέλες ή η γκουάς, ενώ μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν και δαχτυλομπογιές.

Για να κεντρίσετε το ενδιαφέρον ενός παιδιού να μάθει να σχεδιάζει στο σπίτι, μπορείτε:

• δώστε την ευκαιρία να δοκιμάσετε μαρκαδόρους, μολύβια, κηρομπογιές με κερί ή ακουαρέλα, χρώματα για να εντοπίσετε προτιμήσεις.
• Δείξτε διαφορετικές τεχνικές σχεδίασης και πίεση στο επιλεγμένο εργαλείο, διαφορετικά μεγέθη, σχήματα, χρώματα και υφές χαρτιού.
• Αφήστε το παιδί να χρησιμοποιήσει τη φαντασία του, ακόμη και να κάνει φάρσες, να αναμειγνύει διαφορετικά χρώματα και να λερώνει τα δάχτυλά του.
• Σκεφτείτε μια ιστορία ή έναν χαρακτήρα που στη συνέχεια θα απεικονίσετε σε χαρτί, χρησιμοποιώντας ειδικά βιβλία ζωγραφικής.
• Προσπαθήστε να απεικονίσετε κάποιο πραγματικό αντικείμενο, για παράδειγμα ένα παιχνίδι, ή σχεδιάστε το πορτρέτο κάποιου μέλους της οικογένειάς σας.
• Η έγκριση από έναν ενήλικα, καθώς και το κοινό σχέδιο, έχουν θετική επίδραση σε έναν νεαρό καλλιτέχνη. αυτό αναπτύσσει μεγαλύτερο ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.

Πολλά παιδιά λατρεύουν να ζωγραφίζουν και το κύριο καθήκον των γονέων είναι να υποστηρίξουν αυτή την προσπάθεια, να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στην ποιότητα των υλικών για δημιουργικότητα, να οργανώσουν τον χώρο εργασίας και να παρέχουν βοήθεια. Ως πείραμα, μπορείτε να οργανώσετε μια έκθεση στο σπίτι με τα πιο επιτυχημένα δείγματα.

Οργάνωση της εργασιακής διαδικασίας

Τα μαθήματα σχεδίασης για παιδιά ηλικίας 3-4 ετών στο σπίτι ξεκινούν, πρώτα απ 'όλα, με τη σωστή οργάνωση του χώρου εργασίας. Η καρέκλα και το τραπέζι πρέπει να έχουν το σωστό μέγεθος και να είναι άνετα, και είναι επίσης απαραίτητο να παρέχεται καλός φωτισμός στον χώρο εργασίας.

Για να διατηρήσετε την επιφάνεια του τραπεζιού καθαρή, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε λαδόκολλα και για να προστατέψετε το παιδί από λεκέδες, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια ποδιά. Είναι καλύτερο να διατηρείτε τον χώρο εργασίας καθαρό αμέσως.

Η επιλογή εργαλείων και υλικών πρέπει να προσεγγίζεται υπεύθυνα, καθώς η χρήση χρωμάτων, μολυβιών και χαρτιού υψηλής ποιότητας όχι μόνο παρέχει ένα εξαιρετικό αποτέλεσμα, αλλά διευκολύνει και την ίδια τη διαδικασία εργασίας. Όταν εργάζεστε με ακουαρέλες ή γκουάς, πρέπει να πλένετε συχνά το πινέλο σας. Υπάρχουν δοχεία που δεν χύνονται για αυτόν τον σκοπό. εμποδίζουν την υγρασία να εισχωρήσει στο σχέδιο.

Η παλέτα θα σας φανεί χρήσιμη όταν πειραματίζεστε με την ανάμειξη χρωμάτων, και όταν επιλέγετε πινέλα, θα πρέπει να προτιμάτε μαλακά και στρογγυλά. Αυτός ο κανόνας ισχύει για τα μολύβια και τα κηρομπογιές, θα πρέπει να έχουν μαλακή μύτη και να εφαρμόζουν άνετα στο χέρι.

Η πιο κατάλληλη ώρα για μαθήματα είναι κατά τη διάρκεια της ημέρας, για διάρκεια που δεν υπερβαίνει τα 25 λεπτά. Αν το παιδί σας δυσκολεύεται να κρατήσει ένα πινέλο ή ένα μολύβι, μπορείτε να στηρίξετε το χέρι του, βοηθώντας το να εφαρμόσει πινελιές.

Είναι καλύτερο να ξεκινήσετε την εκμάθηση με απλές λειτουργίες, για παράδειγμα:

• εκτέλεση σκίασης;
• σχεδίαση διαφόρων γραμμών (ευθείες, κυματιστές, ζιγκ-ζαγκ).
• σχεδίαση απλών σχημάτων, για παράδειγμα – ένα τετράγωνο, ένα τρίγωνο, ένας κύκλος·
• περιπλέξτε και προσθέστε λεπτομέρειες σταδιακά.

Η ζωγραφική με τα δάχτυλα είναι μια πολύ απλή, ενδιαφέρουσα τεχνική, είναι ιδανική για να εξοικειωθείτε με τα χρώματα, να μάθετε σχήματα και γραμμές, και μοιάζει επίσης με ένα διασκεδαστικό, συναρπαστικό παιχνίδι. Αφού κατακτήσετε την εύκολη τεχνική, θα πρέπει να προχωρήσετε σε πιο σύνθετες, δηλαδή, από τη ζωγραφική με τα δάχτυλα στη ζωγραφική με πινέλο, από τις κηρομπογιές με κερί σε μολύβια.

Οι καλύτερες τεχνικές σχεδίασης για παιδιά 3-4 ετών

Μόλις ολοκληρώσετε την προετοιμασία του χώρου εργασίας σας και την επιλογή εργαλείων, μπορείτε να προχωρήσετε στην εξοικείωση με διάφορες μεθόδους εφαρμογής ενός σχεδίου. Μπορεί να εξαρτώνται από το επιλεγμένο θέμα του μαθήματος, τα υλικά ή το απαιτούμενο αποτέλεσμα (μελέτη σχημάτων, γραμμών).

Εκκόλαψη

Το κύριο καθήκον είναι να εφαρμόσετε ευθείες, κυματιστές, διακεκομμένες και άλλους τύπους γραμμών κατά μήκος ολόκληρης της περιμέτρου του σχεδίου, χωρίς να υπερβαίνετε τα όριά του. Οι πινελιές μπορούν να έχουν διαφορετικά μεγέθη, μικρές ή μακριές, ενός ή περισσότερων χρωμάτων.

Με τη βοήθεια αυτής της τεχνικής, μεταφέρεται όχι μόνο το χρώμα του αντικειμένου, αλλά και η υφή ή ο όγκος του. είναι πιο βολικό να το κάνετε με μολύβι ή μαρκαδόρο.

Γραμμές

Όπως και η προηγούμενη τεχνική, αυτή η μέθοδος περιλαμβάνει τη σχεδίαση γραμμών διαφόρων σχημάτων, στην περίπτωση αυτή η γραμμή μπορεί να γίνει μέρος του σχεδίου, για παράδειγμα, οι μπλε γραμμές απεικονίζουν τον ουρανό, οι μπλε - κύματα ή κυματισμούς στην επιφάνεια μιας δεξαμενής.

Χρησιμοποιώντας γραμμές, μπορείτε να δημιουργήσετε ένα φόντο γύρω από το κύριο αντικείμενο στη σύνθεση ή να επισημάνετε τον ορίζοντα. Αυτή η τεχνική βοηθά στα πρώτα στάδια της εκμάθησης του σχεδίου, τότε η εκπαίδευση μπορεί να είναι περίπλοκη, μετακινούμενη από ευθείες γραμμές σε ζιγκ-ζαγκ, κύματα, σπείρες.

Αποσιωπητικά

Το σχέδιο με κουκκίδες για παιδιά ηλικίας 3-4 ετών είναι πολύ συναρπαστικό. Στο πλαίσιο του μαθήματος, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα πινέλο με κοντή τρίχα, μαρκαδόρους με χοντρή άκρη, μια μπατονέτα ή ένα ειδικό σφουγγάρι.

Οι κουκκίδες μιμούνται άμμο, βροχή ή χιόνι, σύννεφα, λουλούδια ή φύλλα στις κορυφές των δέντρων, δημιουργώντας ένα φόντο με υφή ή γεμίζοντας ολόκληρο το σχήμα με ένα χρώμα. Η γκουάς είναι κατάλληλη για αυτήν την τεχνική, αλλά η βούρτσα πρέπει να είναι στεγνή.

Σφραγίδες και γραμματόσημα

Μπορείτε να δημιουργήσετε μια εκτύπωση σε χαρτί χρησιμοποιώντας ειδικές παιδικές σφραγίδες και γραμματόσημα ή χρησιμοποιώντας υλικά που έχετε στη διάθεσή σας, Τα παρακάτω είναι ιδανικά για αυτούς τους σκοπούς:

• μισά φρούτα και λαχανικά (μήλο, ντομάτα)
• φύλλα δέντρων;
• πέταλα και ταξιανθίες.
• πλαστελίνη ή σκληρυντική μάζα για μοντελοποίηση.

Ένα ελαφρύ σχέδιο εφαρμόζεται στα παρασκευασμένα μισά πατάτας ή καρότου. Για παράδειγμα, μπορείτε να σχεδιάσετε ένα σχηματικό ψάρι ή μια καρδιά και να το κόψετε κατά μήκος του περιγράμματος. Μισό μήλο, αχλάδι ή ραπανάκι είναι έτοιμο για άμεση χρήση.

Είναι εύκολο να φτιάξετε μια σφραγίδα από πλαστελίνη αν πιέσετε ένα μοτίβο σε ένα κομμάτι. Οποιαδήποτε καπάκια και μπουκάλια με υφή είναι κατάλληλα για αυτήν την τεχνική. Τα σχήματα για σφραγίδες και σφραγίδες μπορούν να κοπούν από αφρώδες υλικό.

Πιτσιλιές και λεκέδες

Για να δημιουργήσετε πινελιές, είναι κατάλληλες βούρτσες διαφόρων μεγεθών και σχημάτων, οδοντόβουρτσες, ακουαρέλες και γκουάς. Μπορείτε να ξεκινήσετε απλώς ρίχνοντας σταγόνες από όλα τα χρώματα σε ένα καθαρό φύλλο χαρτιού, παρακολουθώντας πώς αλλάζει το φόντο.

Για να επιτευχθούν πιο σύνθετα σχέδια, χρησιμοποιούνται διάφορα πρότυπα και στένσιλ, τοποθετώντας πολλά στένσιλ σε ένα φύλλο το ένα μετά το άλλο και ψεκάζοντας νέα στρώματα χρώματος σε κάθε ένα. Το πιτσίλισμα μιμείται το χιόνι, τα αστέρια ή τη βροχή σε χαρτί, προσθέτοντας μια πρωτότυπη προφορά σε ένα σχέδιο που έχει ήδη γίνει με άλλη τεχνική.

Το σχέδιο blots είναι πολύ συναρπαστικό και δεν απαιτεί ειδικές δεξιότητες. Ένας νεαρός καλλιτέχνης χρειάζεται μόνο να ρίξει χρώμα σε χαρτί και να χρησιμοποιήσει λίγη φαντασία για να ζωντανέψει τον χαρακτήρα.

Ένα στίγμα μπορεί να μετατραπεί σε έναν παραμυθένιο χαρακτήρα, μια πραγματική μέδουσα ή μια αράχνη. Το παιδί δημιουργεί μια νέα εικόνα κοιτάζοντας το σημείο χρώματος στο χαρτί. Αν φυσήξετε πάνω στο λεκέ με ένα σωληνάριο, θα έχετε ακόμη πιο ενδιαφέρουσες και ασυνήθιστες εικόνες.

Χρωστικός

Τα μαθήματα σχεδίου για παιδιά ηλικίας 3-4 ετών χρησιμοποιώντας την τεχνική της ζωγραφικής είναι πολύ εύκολα στην εκτέλεση. χρώματα, μολύβια ή μαρκαδόροι είναι κατάλληλα για την εργασία. Το κύριο καθήκον είναι να εφαρμόσετε χρώμα σε ολόκληρη την επιφάνεια του σχήματος χωρίς να ξεπεράσετε τα όριά του. κατά τη ζωγραφική, οι πινελιές εφαρμόζονται προς μία κατεύθυνση. Είναι πολύ βολικό να χρησιμοποιείτε έτοιμα βιβλία ζωγραφικής για μαθήματα.

Ζωγραφιές με δακτυλικά αποτυπώματα και αποτυπώματα χεριών

Το σχέδιο με παλάμες και δάχτυλα είναι μια ασυνήθιστη τεχνική, είναι πολύ απλή και διασκεδαστική για τα παιδιά. Αυτή η μέθοδος επιτρέπει στο παιδί να χρησιμοποιήσει τη φαντασία του και οι δραστηριότητες έχουν τη μορφή παιχνιδιού ή ψυχαγωγίας.

Είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε ειδικές δαχτυλομπογιές για το σχέδιο, εφαρμόζοντάς τες στο εσωτερικό του χεριού ή βυθίζοντας το δάχτυλό σας. Μόλις εφαρμοστεί, το χρωματιστό αποτύπωμα παλάμης μπορεί να μετατραπεί σε ζώο ή πουλί.

Τεχνική σχεδίασης	Υλικά	Οφέλη για την ανάπτυξη
Εκκόλαψη	Μολύβια, μαρκαδόροι, κηρομπογιές, μολύβια κεριού, μολύβια ακουαρέλας	Μαθαίνοντας να κρατάτε ένα μολύβι στο χέρι σας, προετοιμάζοντας το γράψιμο.
Γραμμές	Χρώματα, μολύβια όλων των ειδών, στυλό	Προετοιμασία για τη σχεδίαση γεωμετρικών σχημάτων, πιο σύνθετων αντικειμένων, εικόνων ανθρώπων, παιχνιδιών.
Αποσιωπητικά	Ακουαρέλες, γκουάς, ακρυλικά χρώματα, στυλό με χρωματιστές ράβδους, πινέλα, μπατονέτες, πινέλο αφρού.	Εκπαίδευση προσοχής, επιμονής, συνέπειας, ανάπτυξης αντίληψης χρώματος.
Σφραγίδες, γραμματόσημα	Ακουαρέλα, γκουάς	Σχηματισμός της αντίληψης μιας ολιστικής εικόνας, αντίληψη χρώματος, εκπαίδευση ακρίβειας και φανταστική σκέψη. Εισαγωγή σε διαφορετικά σχήματα και υφές.
Πιτσιλιές, λεκέδες	Ακουαρέλα, γκουάς, πινέλο, οδοντόβουρτσα	Ανάπτυξη φαντασίας, εκπαίδευση επιμονής και ακρίβειας, αντίληψη χρώματος, συνειρμική σκέψη.
Χρωστικός	Μολύβια, μαρκαδόροι, γκουάς και χρώματα ακουαρέλας, πινέλο	Ανάπτυξη παρατήρησης, φαντασίας, ακρίβειας, συσχετισμών.
Δακτυλικά αποτυπώματα, δακτυλικά αποτυπώματα	Δακτυλομπογιές, παχύ γκουάς	Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων, απτική αντίληψη, φανταστική σκέψη, εξοικείωση με διαφορετικές υφές χρωμάτων.

Αρχείο κάρτας γνώσεων σχετικά με το σχέδιο σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα

Υπάρχει ένα ειδικό αρχείο καρτών που περιέχει μια επιλογή από δραστηριότητες σχεδίασης για παιδιά ηλικίας 3-4 ετών. Κάθε μάθημα περιέχει μια λεπτομερή περιγραφή της διαδικασίας με παραδείγματα και φωτογραφίες. Χρησιμοποιώντας τις μεθόδους που παρουσιάζονται στο ευρετήριο καρτών, τα παιδιά κατακτούν διάφορες τεχνικές σχεδίασης, όπως η ζωγραφική με τα δάχτυλα, η μέθοδος του poke και το σχέδιο με τις παλάμες.

Εκτός από το εκπαιδευτικό μέρος, κάθε κάρτα περιλαμβάνει μια προθέρμανση για χαλάρωση. Όλες οι δραστηριότητες παρουσιάζονται σε μορφή παιχνιδιού, ώστε το παιδί να μην βαρεθεί.

Τα μαθήματα περιγράφουν με σαφήνεια συγκεκριμένες τεχνικές, τους στόχους κατάκτησής τους, τα οφέλη τους, μια λίστα με τα απαραίτητα υλικά και την πορεία του μαθήματος. Για ευκολία, όλες οι πληροφορίες είναι δομημένες, τα μαθήματα χωρίζονται ανά μήνα με αντίστοιχα θέματα και εισαγωγές.

Έτσι, χρησιμοποιώντας το ευρετήριο καρτών, μπορείτε να δημιουργήσετε ένα σχέδιο μαθήματος για μια μεγάλη χρονική περίοδο ή να κάνετε μια ατομική επιλογή ανάλογα με τις ικανότητες του παιδιού.

Ιδέες για σχέδιο με μολύβια, μαρκαδόρους

Η εργασία με μολύβια και μαρκαδόρους είναι κάπως πιο δύσκολη από ό,τι με χρώματα, επομένως θα πρέπει να δώσετε προσοχή στο μόλυβδο και τις ράβδους των εργαλείων που χρησιμοποιείτε. Η μύτη του μολυβιού πρέπει να είναι μαλακή και φαρδιά, και το μαρκαδόρο πρέπει να έχει μεγαλύτερο όγκο.

Ακολουθούν μερικές μόνο ιδέες:

1. Ψάρι. Για να εργαστείτε θα χρειαστείτε πολύχρωμα μαρκαδόρους με μύτη. Αρχικά, πρέπει να σχεδιάσετε μια σιλουέτα ενός ψαριού, στη συνέχεια να στερεώσετε αρκετούς δείκτες μαζί με μια ελαστική ταινία και να τους χρησιμοποιήσετε για να δημιουργήσετε μοτίβα στη σιλουέτα. Μπορείτε να εφαρμόσετε ευθείες ή κυματιστές γραμμές, οποιαδήποτε γεωμετρικά σχήματα και να σχεδιάσετε τον πυθμένα μιας λίμνης και τα φύκια στο σχέδιο συνδυάζοντας διάφορους μαρκαδόρους του ίδιου χρώματος σε διαφορετικές αποχρώσεις. Χρησιμοποιώντας μια μαλακή βούρτσα βουτηγμένη στο νερό, μπορείτε να θολώσετε λίγο τις χρωματιστές γραμμές, και για τη διακόσμηση του ίδιου του ψαριού, είναι καλύτερο να πάρετε ζεστές αποχρώσεις, όχι περισσότερο από 3 κομμάτια. Τα ψάρια μπορούν να σχεδιαστούν με κηρομπογιές και το φόντο μπορεί να βαφτεί πάνω από το σχέδιο με ακουαρέλες.
2. Στένσιλ και frottage (grattage). Αυτές οι τεχνικές είναι πολύ εύκολες στην εκμάθηση, με τη βοήθεια έτοιμων στένσιλ το παιδί μαθαίνει να ζωγραφίζει φιγούρες, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έτοιμα πρότυπα ή να τα κόψετε μόνοι σας από χοντρό χαρτόνι. Για να σχεδιάσετε χρησιμοποιώντας την τεχνική frottage, πρέπει να επιλέξετε ένα επίπεδο αντικείμενο με ανάγλυφη επιφάνεια, για παράδειγμα ένα νόμισμα, και στη συνέχεια:

• τοποθετήστε ένα φύλλο καθαρού χαρτιού πάνω στο αντικείμενο.
• σκιάστε το σχέδιο στην επιφάνεια του χαρτιού χρησιμοποιώντας ένα μαλακό μολύβι ή σκόνη μολυβιού.
• αφαιρέστε το ανάγλυφο από κάτω από το φύλλο και πάρτε ένα ολοκληρωμένο σχέδιο.

Κομμάτια Lego, δαντέλες και φύλλα δέντρων μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως ανακούφιση.

3. Σχεδιάζοντας μια ιστορία ή ένα παραμύθι. Στην αρχή, πρέπει να βρείτε μια ιστορία ή να πείτε στο παιδί σας ένα παραμύθι και στη συνέχεια να απεικονίσετε έναν από τους χαρακτήρες σε χαρτί.

Ιδέες ζωγραφικής με χρώματα

Οι αρχάριοι καλλιτέχνες βρίσκουν πιο εύκολο να κατακτήσουν την εργασία με το χρώμα επειδή υπάρχουν περισσότερες ευκαιρίες για πειραματισμό, Μπορείτε να ζωγραφίσετε με τα δάχτυλά σας, να αναμίξετε χρώματα, να μην εστιάζετε στις λεπτομέρειες ή απλώς να ζωγραφίσετε πάνω από τις εικόνες.

• Ογκομετρική βαφή. Για να κάνετε ένα τέτοιο σχέδιο, πρέπει να συνδυάσετε αφρό ξυρίσματος, κόλλα PVA και χρωματιστό χρώμα σε ένα μπολ, και στη συνέχεια μπορείτε να αρχίσετε να σχεδιάζετε, για παράδειγμα, έναν κώνο παγωτού. Στη συνέχεια, πρέπει να φτιάξετε έναν κώνο από χαρτόνι, να τον στερεώσετε σε ένα φύλλο χαρτιού και να εφαρμόσετε μπάλες παγωτού στην κορυφή με χρωματιστό αφρό.
• Αλάτι και χρώμα. Χρησιμοποιώντας κόλλα, εφαρμόζεται ένα απλό σχέδιο στο χαρτί, εφαρμόζεται λεπτό αλάτι στην κορυφή και μετά την ξήρανση, οι λεπτομέρειες ζωγραφίζονται με ακουαρέλες ή γκουάς.

Τα πρωτότυπα σχέδια είναι κατασκευασμένα από χρωματιστό αφρό σαπουνιού, γι' αυτό πρέπει να προσθέσετε χρώμα σε ένα παχύ διάλυμα σαπουνιού, να χτυπήσετε τον αφρό και να το εφαρμόσετε σε χαρτί, αν προσθέσετε μίσχους και φύλλα στα καπάκια αφρού, θα έχετε ένα όμορφο πλούσιο μπουκέτο.

Μια άλλη ιδέα είναι να σχεδιάσετε με γκουάς και ένα πιρούνι μιας χρήσης. Απλώς πρέπει να βουτήξετε το πιρούνι στο γκουάς και στη συνέχεια να φτιάξετε κύκλους, τετράγωνα και άλλα σχήματα με τα αποτυπώματα. Αυτή η τεχνική λειτουργεί καλά για να φτιάξετε αστεία, αφράτα πρόσωπα ζώων.

Συστάσεις από ψυχολόγους και εκπαιδευτικούς

Για παιδιά προσχολικής ηλικίας, δηλαδή 3-4 ετών, Τα μαθήματα σχεδίου είναι εξαιρετικά ωφέλιμα όσον αφορά την ανάπτυξη της αυτοέκφρασης και της αυτογνωσίας, και ειδικότερα βοηθούν στα εξής:

• συναισθηματική ανάπτυξη;
• ανάπτυξη της αντίληψης χρώματος, της χωρικής σκέψης.
• διέγερση και ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, μνήμης.
• πρώιμη γραφή;
• η εκδήλωση δημιουργικών ικανοτήτων και φαντασίας ·
• ανακούφιση από φόβους και συναισθηματικό στρες·
• ελεύθερη έκφραση σκέψεων·
• εξοικείωση με διάφορα υλικά και εργαλεία ζωγραφικής.
• εξισορρόπηση της συναισθηματικής κατάστασης.

Η σύνδεση μεταξύ σχεδίου και σκέψης και ομιλίας είναι πολύ στενή, για παράδειγμα, ο Γερμανός δάσκαλος Άντολφ Ντίστερβεγκ πίστευε: «Αυτός που σχεδιάζει λαμβάνει περισσότερα σε μια ώρα από αυτόν που συλλογίζεται μόνο για εννέα». Ένα παιδί μπορεί να εκφράσει πολύ περισσότερες εικόνες σε ένα σχέδιο από όσες μπορεί να περιγράψει λεκτικά. Το σχέδιο μπορεί να ονομαστεί η γλώσσα του εσωτερικού κόσμου του μωρού.

Υπάρχει μια ενδιαφέρουσα τεχνική που αποτελείται από τα εξής: ζητείται από το παιδί να ζωγραφίσει τυχόν μουτζούρες με κλειστά μάτια και στη συνέχεια να ολοκληρώσει το σχέδιο των εικόνων με τα μάτια του ήδη ανοιχτά. Με αυτόν τον τρόπο, διεγείρεται η φαντασία, αποκαλύπτεται το δημιουργικό δυναμικό και εμφανίζεται η ελευθερία της αυτοέκφρασης.

Πολλοί δάσκαλοι και ψυχολόγοι, όπως ο Friedrich Froebel, ο Jan Comenius ή ο Vasily Sukhomlinsky, ο Simon Soloveichik, αναγνώρισαν τα οφέλη των μαθημάτων σχεδίου σε πρώιμο στάδιο. Ταυτόχρονα, οι γονείς θα πρέπει να βοηθούν και να υποστηρίζουν τον νεαρό καλλιτέχνη, να του επιτρέπουν να επιλέγει χρώματα και εικόνες ανεξάρτητα και σε καμία περίπτωση να μην επικρίνουν ή να επιβάλλουν τη δική τους γνώμη.

Αφού κατακτήσετε απλές τεχνικές, θα πρέπει να προχωρήσετε στη σχεδίαση πιο σύνθετων αντικειμένων σταδιακά. Έτσι, από ένα τετράγωνο προκύπτει ένα σπίτι αν προσθέσετε παράθυρα, μια στέγη, μια καμινάδα σε αυτό, ενώ από έναν κύκλο προκύπτει ένας ήλιος αν προσθέσετε ακτίνες σε αυτό.

Για τα καλύτερα αποτελέσματα, πρέπει να χρησιμοποιήσετε ειδικά μολύβια και χρώματα, να οργανώσετε τον χώρο εργασίας σας και να χρησιμοποιήσετε διάφορες τεχνικές κατάλληλες για παιδιά 3-4 ετών. Τα μαθήματα σχεδίασης θα είναι πάντα επιθυμητά εάν το παιδί λαμβάνει υποστήριξη και έγκριση από έναν ενήλικα.

Συγγραφέας: Ουντάλοβα Άννα Ιγκόρεβνα

Βίντεο σχετικά με το σχέδιο

Μάθημα σχεδίασης παγωτού για παιδιά ηλικίας 3-4 ετών: