Οδική ασφάλεια (κανόνες κυκλοφορίας) για παιδιά. Σχέδια, σελίδες χρωματισμού

Οδική ασφάλεια – τήρηση των κανόνων οδικής κυκλοφορίας. Για να προστατεύσουμε τη ζωή των ανηλίκων, θα πρέπει να δούμε το πρόβλημα μέσα από τα μάτια των παιδιών: πώς αντιλαμβάνονται τον κίνδυνο, πώς αντιδρούν σε απειλητικές για τη ζωή συνθήκες και τι μπορούν να κάνουν όταν τον αντιμετωπίζουν.

Ένας από τους αποτελεσματικούς τρόπους για να τους βοηθήσετε είναι να τους δείξετε οπτικά πώς να συμπεριφέρονται σωστά στο δρόμο ή όταν πλησιάζει ένα όχημα. χρησιμοποιώντας σχέδια.

Τι χρειάζεστε για το σχέδιο

Ο πιο κατανοητός και προσιτός τρόπος είναι τα μαθήματα master classes στην εταιρεία ενηλίκων. Τα καλλιτεχνικά μαθήματα πραγματοποιούνται ατομικά ή σε ομάδες παιδιών ανάλογα με την ηλικία. Για να δημιουργήσετε σχέδια, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβια, κηρομπογιές ή οποιαδήποτε εργαλεία είναι πιο εύκολα στη χρήση για τα παιδιά.

Για τα μαθήματα master που περιγράφονται παρακάτω θα χρειαστείτε επίσης:

• Γουάτμαν;
• απλό μολύβι;
• κυβερνήτης;
• γκουάς ή υδατοδιαλυτά χρώματα.
• δοχείο με νερό.
• βούρτσες παχιά και λεπτή.
• ψαλίδι;
• χρωματιστό χαρτόνι;
• κόλλα σε στικ;
• τρυπάνι οπών;
• Άλμπουμ φωτογραφιών A4;
• χοντρό νήμα ή αιμοστατικό.

Η οδική ασφάλεια μέσα από τα μάτια των παιδιών (σχέδια και εικονογραφήσεις μπορούν να κρεμαστούν σε μια βάση στην τάξη ή στο σπίτι) με τη μορφή εικόνων δείχνουν τέλεια πώς το παιδί έμαθε το μάθημα, τι έμαθε και ποιες αποχρώσεις πρέπει να επεξεργαστεί ξανά. Τα τακτικά μαθήματα σε αυτό το στυλ βοηθούν στην εδραίωση της ύλης που έχει μαθευτεί.

Αν για κάποιο λόγο τα παιδιά δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν χρώματα, τότε είναι κατάλληλα μαρκαδόροι ή μολύβια ακουαρέλας. Αντί για χαρτί Whatman, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε λευκά φύλλα A4, χοντρό λευκό χαρτόνι ή χαρτί γραφείου.

Μαθήματα master

Παρακάτω υπάρχουν τρία master classes που είναι κατάλληλα για εργασία με μια ομάδα παιδιών ή μαζί με γονείς. Η εργασία που απαιτεί μεγάλη εργασία περιλαμβάνει όχι μόνο τη δημιουργία ενός σχεδίου, αλλά και περαιτέρω εκπαίδευση βάσει αυτού.

Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν μικρές εικόνες μόνα τους. Αυτό βοηθά το παιδί να επιδείξει μια προσωπική στάση απέναντι στους κανόνες οδικής κυκλοφορίας, να δείξει τη δική του κατανόηση και να συνειδητοποιήσει τη σημασία των εργασιών κατά τη δημιουργία εικόνων.

Η ασφάλεια των παιδιών στο δρόμο είναι ευθύνη των γονέων, αλλά υπάρχουν κοινωνικά σχολεία που στοχεύουν στο να βοηθήσουν στην κατανόηση της κατάστασης που μπορεί να συμβεί ακόμη και σε μικρούς πεζούς.

Ο κίνδυνος αντιμετωπίζεται διαφορετικά μέσα από τα μάτια ενός παιδιού λόγω της ηλικίας και της άγνοιας του παιδιού σχετικά με την πιθανότητα εμφάνισης ανεπιθύμητων συμβάντων.

Όταν λαμβάνονται υπόψη οι άμεσες αντιλήψεις για την οδική ασφάλεια, τα παιδιά είναι πιο πιθανό να ακούσουν τους ενήλικες και να παρατηρήσουν στα έργα τέχνης τι στην πραγματική ζωή αποτελεί κίνδυνο για τη ζωή τους.

Η διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο

Η κύρια τάξη «Η διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο» εκτελείται σε ένα μεγάλο κομμάτι χαρτιού Whatman. Ο σκοπός μιας τέτοιας εργασίας είναι να δώσει στο παιδί μια οπτική αναπαράσταση της διαδρομής του από το σπίτι στο σχολείο.

Κάθε μέρα κάνει το ταξίδι από και προς τα πίσω, οπότε θα ήταν ενδιαφέρον αν απεικόνιζε τα μέρη όπου είναι πιο δύσκολο γι' αυτόν να διασχίσει τον δρόμο. Επιτρέπονται σχέδια που απεικονίζουν πεζοδρόμια και παιδικές χαρές. Στη συνέχεια, μπορούν να συμπληρωθούν με παρακείμενες περιοχές και δρόμους που οδηγούν σε αυλές.

Η κύρια τάξη μπορεί να διαφοροποιηθεί προσθέτοντας στο σχέδιο με διάφορους τρόπους:

• η συντομότερη διαδρομή για το σχολείο/σπίτι·
• ο πιο δύσκολος, τρομακτικός, άγνωστος δρόμος για το σπίτι (τον οποίο ένα παιδί δεν θα επέλεγε ποτέ αν δεν είχε ενήλικες)·
• το ευκολότερο τμήμα, όπου δεν υπάρχει κυκλοφορία (αυτοκίνητα)·
• το πιο δύσκολο τμήμα/δρόμος που πρέπει να διασχίζεις καθημερινά, ξεπερνώντας εμπόδια.

Αν το παιδί σας πηγαίνει στο σχολείο με αυτοκίνητο, μπορείτε να του ζητήσετε να φτιάξει έναν χάρτη της διαδρομής ή να σχεδιάσει τη γύρω περιοχή και τα σπίτια που γνωρίζει καλά. Για παράδειγμα, μια βόλτα στο πλησιέστερο κατάστημα ή η διαδρομή προς την παιδική χαρά θα αντικατοπτρίζουν καλά το όραμά του για τον κίνδυνο.

Η οδική ασφάλεια μέσα από τα μάτια των παιδιών (τα σχέδια πρέπει να περιέχουν πληροφορίες σχετικά με την κίνηση των παιδιών) θα παρουσιαστεί με τη μορφή μονοπατιού, το οποίο συνοδεύεται από τη δυνατότητα διέλευσης του οδοστρώματος ή του παρακείμενου δρόμου προς την πλησιέστερη αυλή.

Πρέπει να δημιουργήσετε τη βάση για τη μελλοντική εφαρμογή με τη σειρά:

1. Σχεδιάστε με το χέρι τα σημεία όπου θα βρίσκονται τα κτίρια.
2. Σημειώστε τη διαδρομή που ακολουθεί το παιδί κάθε μέρα. Μπορείτε να επισημάνετε τον δρόμο προς και από το σχολείο με χρώμα.
3. Σχεδιάστε σχηματικά τις κουκκίδες, αντικαθιστώντας τες με ορθογώνια και τετράγωνα. Αυτά είναι κτίρια που σχηματίζουν διασταυρώσεις.
4. Χρησιμοποιήστε ένα μαύρο μολύβι για να επισημάνετε την άκρη του οδοστρώματος.
5. Αν θέλετε, βάψτε τα κτίρια, δώστε τους ονόματα και σημειώστε τη γύρω περιοχή με πινακίδες.
6. Σχεδιάστε τις πινακίδες «διάβαση πεζών», «ζώνη πεζών» και φανάρι σε χρωματιστό χαρτόνι και κόψτε τις.
7. Οι πινακίδες οδικής κυκλοφορίας πρέπει να τοποθετούνται σε εκείνα τα τμήματα των διασταυρώσεων όπου το παιδί διασχίζει τον δρόμο καθημερινά. Με αυτόν τον τρόπο θα δείξει τις γνώσεις του σχετικά με τους κανόνες διάσχισης δρόμων.
8. Οι σημάνσεις πρέπει να σχεδιάζονται δίπλα στις πινακίδες «διάβασης πεζών». Αν δεν είναι στην εικόνα, βοηθήστε το παιδί να τα τοποθετήσει σωστά εκεί που χρειάζεται.

Μόλις η εικόνα είναι έτοιμη, μπορείτε επιπλέον να σχεδιάσετε και να κόψετε πινακίδες κυκλοφορίας από χρωματιστό χαρτόνι για να κάνετε το σχέδιο όσο το δυνατόν πιο ρεαλιστικό. Στη συνέχεια, συζητήστε με το παιδί σας ποια δύσκολα τμήματα του δρόμου πρέπει να ξεπεράσει στο δρόμο για το σχολείο ή το σπίτι.

Η οδική ασφάλεια μέσα από τα μάτια των παιδιών (οι εικόνες βοηθούν να το καταδείξουμε αυτό) θα φαίνεται διφορούμενη. Τα φανάρια που έχουν ήδη κοπεί μπορούν να κολληθούν σχηματικά. Αφήστε τα παιδιά να ονομάσουν τον κανόνα που περιγράφει την επιτρεπόμενη ενέργεια για τους πεζούς, πού υπάρχει ή δεν υπάρχει φανάρι, τι πρέπει να κάνουν όταν δεν υπάρχει πινακίδα.

Εάν ένα παιδί διασχίσει τον δρόμο σε μια μη ρυθμιζόμενη διάβαση πεζών, μπορείτε να του επισημάνετε τους βασικούς κανόνες για τη διέλευση τέτοιων περιοχών και να ζητήσετε από τα παιδιά να σας πουν τι πρέπει και τι δεν πρέπει να κάνουν.

Η ιστορία θα βοηθήσει να εστιάσει την προσοχή του παιδιού σε επικίνδυνα τμήματα του δρόμου. Επίσης, ορισμένες πινακίδες οδικής κυκλοφορίας μπορούν να μετακινηθούν χωρίς να κολληθούν στο χαρτί σχεδίασης. Έτσι δημιουργούνται νέες οδικές καταστάσεις και νέοι κανόνες για τη διάσχιση του οδοστρώματος.

Λειτουργούντα και μη λειτουργικά φανάρια

Αυτό το δημιουργικό master class είναι ένας ακόμη τρόπος για να εμπλέξετε το παιδί σας σε μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα σχετικά με τεχνικές σχεδίασης με στοιχεία απλικέ. Το παιδί θα είναι επίσης σε θέση να κατανοήσει τα βασικά και τους κανόνες της διάσχισης του δρόμου με παιχνιδιάρικο τρόπο.

Συνήθως είναι δύσκολο για τα παιδιά να διακρίνουν μεταξύ μιας ελεγχόμενης και μιας μη ελεγχόμενης διάβασης πεζών. Από αυτή την άποψη, προκύπτουν δυσκολίες - πώς να διασχίσετε σωστά τον δρόμο, ποιος έχει δίκιο, ποιος πρέπει να δώσει προτεραιότητα.

Χάρη σε αυτό το παιχνίδι με τη μορφή χειροτεχνίας, το παιδί θα μάθει να διακρίνει πότε ένα φανάρι του δίνει προτεραιότητα και πότε πρέπει να δώσει προτεραιότητα στα διερχόμενα οχήματα.

Για την κύρια τάξη θα χρειαστείτε:

• χρωματιστό χαρτόνι;
• ψαλίδι;
• κόλλα;
• φύλλα λευκού χαρτιού.

Για να δημιουργήσετε μια κύρια κλάση, ακολουθήστε τα παρακάτω βήματα με τη σειρά:

1. Κόψτε ένα φύλλο χαρτιού Α4 σε διαστάσεις 13*20 εκ. Κάντε το ίδιο και με το δεύτερο φύλλο.
2. Κόψτε το τρίτο φύλλο σε διαστάσεις 12*21 εκ. Αυτό είναι το κινητό μέρος που θα βρίσκεται ανάμεσα στα άλλα δύο φύλλα.
3. Και τα δύο φύλλα διαστάσεων 13*20 cm πρέπει να κολληθούν μεταξύ τους από έξω. Για να το κάνετε αυτό, πάρτε δύο λεπτές λωρίδες πλάτους 2 cm και μήκους ίσου με το μήκος του φύλλου.
4. Κόψτε κύκλους με διάμετρο 10 cm από φύλλα χρωματιστού χαρτονιού. Θα πρέπει να έχετε 3 κύκλους - κόκκινο, πράσινο και κίτρινο.
5. Στα κολλημένα λευκά φύλλα, σημειώστε τρεις κύκλους στην μπροστινή πλευρά, εντοπίζοντας έναν από τους χρωματιστούς κύκλους κατά μήκος του περιγράμματος. Κόψτε τρύπες ακριβώς κατά μήκος των γραμμών.
6. Οι χρωματιστοί κύκλοι πρέπει να κολληθούν στο εσωτερικό του χαρτιού έτσι ώστε οι τρύπες για τα μεγέθη τους στο πάνω στρώμα να επαναλαμβάνουν τα περιγράμματά τους. Στο φόντο είναι τα χρώματα του φαναριού, στο προσκήνιο είναι μόνο οι τρύπες για αυτά.
7. Ένα ελεύθερο φύλλο χαρτιού διαστάσεων 12*21 cm πρέπει να τοποθετηθεί ανάμεσα στα δύο κολλημένα φύλλα. Μπορεί να μετακινηθεί για να καλύψει ένα ή δύο χρώματα της επιλογής σας.

Μπορείτε να ελέγξετε αν το παιδί σας έχει κατακτήσει το μάθημα ζητώντας του να σας δείξει το χρώμα του φαναριού που σας επιτρέπει να διασχίσετε τον δρόμο. Μπορείτε επίσης να προσθέσετε ποικιλία στο παιχνίδι δημιουργώντας κάποιους κανόνες που το παιδί μπορεί να μην έχει μαντέψει.

Η οδική ασφάλεια μέσα από τα μάτια των παιδιών (μπορούν επίσης να δημιουργηθούν σχέδια και διαγράμματα για τη διαφοροποίηση του παιχνιδιού) βοηθά επίσης τους γονείς να θυμούνται τη σημασία της διεξαγωγής θεωρητικών και πρακτικών μαθημάτων. Είναι απαραίτητα για να κατανοήσουμε πώς βλέπουν τα παιδιά τον εαυτό τους στο δρόμο.

Πρόσθετοι κανόνες μπορούν να εισαχθούν σταδιακά, κάθε φορά που περιπλέκουν την εργασία και θέτουν νέους όρους:

Όροι και Προϋποθέσεις	Το φανάρι λειτουργεί	Υπάρχει φανάρι, αλλά δεν λειτουργεί.	Δεν υπάρχει φανάρι	Ελεγκτής κυκλοφορίας (αστυνομικός)
Συμπεριφορά παιδιού	Ο πεζός πρέπει να περιμένει να ανάψει το πράσινο φανάρι για να διασχίσει το οδόστρωμα (το παιδί πρέπει να επιλέξει το χρώμα που θα του επιτρέψει να συνεχίσει να κινείται).	Ο πεζός πρέπει να βεβαιώνεται ότι τα αυτοκίνητα έχουν σταματήσει και ότι οι οδηγοί μπορούν να δουν τους πεζούς στην άκρη του οδοστρώματος. Το παιδί επιλέγει το χρώμα του φαναριού για τους πεζούς και λέει ποιες ενέργειες πρέπει να γίνουν πριν διασχίσουν το οδόστρωμα.	Ελλείψει φαναριού, ο πεζός καθοδηγείται από την πινακίδα «διάβαση πεζών» και τις οδικές σημάνσεις. Αυτό είναι ένα απαιτητικό έργο. Το παιδί πρέπει να πει ποιες ενέργειες θα κάνει για να διασχίσει το δρόμο. Εάν οι ενέργειες συμπίπτουν με εκείνες που περιγράφονται στην ενότητα σχετικά με το μη λειτουργικό φανάρι, μπορείτε να του ζητήσετε να ανακοινώσει τους κανόνες για τη διέλευση των δρόμων στη διάβαση πεζών.	Σε μια τέτοια περίπτωση, κανένα φανάρι (που λειτουργεί) δεν έχει πλεονέκτημα για τους πεζούς. Η εργασία είναι προφορική, το παιδί μπορεί να μην την ολοκληρώσει.
Συμπεριφορά οδηγού (μεταφοράς)	Ο οδηγός κάνει μια στάση για να αφήσει τους πεζούς να περάσουν (το παιδί απαντά σε ποιο χρώμα του φαναριού σταματάει ο οδηγός να κινείται).	Ο οδηγός είναι υποχρεωμένος να αφήσει έναν πεζό να περάσει εάν βρίσκεται ήδη κοντά στην άκρη του οδοστρώματος και έχει χρόνο να φρενάρει μέχρι να σταματήσει εντελώς.	Ο οδηγός είναι υποχρεωμένος να αφήσει να περάσει ένας πεζός που έχει βεβαιωθεί ότι είναι ασφαλής να εκτελέσει τον ελιγμό (να διασχίσει τον δρόμο). Εάν ο οδηγός αναγκαστεί να φρενάρει απότομα, αυτό θα μπορούσε να προκαλέσει ατύχημα για το όχημα που ακολουθεί.	Ο οδηγός υπακούει επίσης στα σήματα του ελεγκτή κυκλοφορίας και συνεχίζει να οδηγεί όταν ανάψει πράσινο.

Αν δεν θέλετε να χρησιμοποιήσετε κινούμενα στοιχεία απλικέ στην κύρια τάξη, μπορείτε να κολλήσετε χρωματιστούς κύκλους πάνω σε ένα λευκό φύλλο και, εάν είναι απαραίτητο, να καλύψετε το περιττό χρώμα (το φανάρι δεν ανάβει) με το χέρι σας. Αλλά συνήθως τα παιδιά ενδιαφέρονται πολύ περισσότερο να ερμηνεύσουν την εξέλιξη της πλοκής λόγω των κινούμενων μερών στην απλικέ.

Το αλφάβητο των οδικών σημάτων

Η κύρια τάξη "Αλφαβήτα της οδικής κυκλοφορίας" δίνει ελεύθερη πρόσβαση στη φαντασία. Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν οποιεσδήποτε πινακίδες οδικής κυκλοφορίας γνωρίζουν και θυμούνται.

Για παιδιά δημοτικού και προσχολικής ηλικίας, η εργασία έχει ως εξής:

• Σχεδιάστε πινακίδες κυκλοφορίας που συναντάτε στο δρόμο για το κατάστημα, το σχολείο ή το νηπιαγωγείο.
• Αν το παιδί γνωρίζει το όνομα και τον σκοπό του, μπορείτε να ονομάσετε το σχέδιο.
• Τα σχέδια πρέπει να ταξινομηθούν κατά σειρά σπουδαιότητας - αυτό γίνεται σε οποιαδήποτε μορφή.
• Μία πινακίδα, το όνομα και ο σκοπός της οποίας το παιδί δεν γνωρίζει, πρέπει να σχεδιαστεί σε ένα φύλλο λευκού χαρτονιού. Αυτά τα σχέδια θα σχηματίσουν στη συνέχεια το αλφάβητο.

Για σχέδιο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε λευκό χαρτί, λευκό χαρτόνι, χρωματιστά μολύβια ή χρώματα.

Για τα παιδιά γυμνασίου το έργο θα είναι πιο δύσκολο:

1. Σχεδιάστε όλες τις γνωστές πινακίδες οδικής κυκλοφορίας με μπλε, κόκκινο και κίτρινο χρώμα.
2. Χωρίστε τα σχέδια σε τετράγωνες, τριγωνικές και στρογγυλές πινακίδες.
3. Δημιουργήστε ένα αλφάβητο με οδικές πινακίδες ανά σκοπό. Εδώ είναι σημαντικό να εξηγήσουμε στα παιδιά τι αντιπροσωπεύει κάθε είδος σημείου.

	Στρογγυλές πινακίδες			Τετράγωνες πινακίδες		Τριγωνικά σημάδια
Χρώμα	Κόκκινο περίγραμμα/γραμμές σε λευκό φόντο	Κόκκινο περίγραμμα/γραμμές σε μπλε φόντο	Μαύρο περίγραμμα / γραμμές σε λευκό φόντο	Ανοιχτό μπλε φόντο και λευκά γράμματα/διαγράμματα	Λευκό φόντο με επιγραφές διαφορετικών σχημάτων και χρωμάτων	Λευκό/κίτρινο φόντο, κόκκινο περίγραμμα με μαύρο σχέδιο
Ομάδα / Σκοπός	Απαγορευτικός			Σημάδια ειδικών οδηγιών		Προειδοποιητικά σημάδια
Χρώμα	Μπλε φόντο με λευκές επιγραφές, έννοιες, μερικές φορές με κόκκινες γραμμές			Σκούρο μπλε φόντο με λευκές πινακίδες/γράμματα		Λευκό φόντο, κόκκινο περίγραμμα (υπάρχουν εξαιρέσεις)
Ομάδα / Σκοπός	Εντεταλμένος			Ενημερωτικό		πινακίδες προτεραιότητας

Τα σχέδια που δημιουργούνται από παιδιά μπορούν να ταξινομηθούν κατά χρώμα, σχήμα και σκοπό. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά θα μπορούν να μαντέψουν ή να απαντήσουν ακριβώς ποια σημάδια έχουν ζωγραφίσει και τι σημαίνουν. Υπάρχουν επίσης πινακίδες εξυπηρέτησης, πινακίδες με πρόσθετες πληροφορίες (για παράδειγμα, κανόνες για την τοποθέτηση οχήματος στο πεζοδρόμιο για στάθμευση) και άλλα.

Για να μην βαρεθεί το παιδί σας, μπορείτε να του προτείνετε να συμπληρώσει την τάξη master δημιουργώντας ένα άλμπουμ:

1. Έχοντας διαιρέσει τις πινακίδες οδικής κυκλοφορίας ανά χρώμα, δημιουργήστε ένα ευρετήριο καρτών, ανατρέχοντας στον πίνακα.
2. Σε κάθε ευρετήριο καρτών, υποδείξτε τους τύπους και τους υποτύπους για κάθε κατηγορία συμβόλων.
3. Οι ενότητες του άλμπουμ ονομάζονται με βάση τις κατηγορίες των οδικών σημάτων.
4. Πριν από κάθε κατηγορία, τοποθετήστε ένα φύλλο A4 με μια σημείωση – ποια σημάδια είναι προτεραιότητα να θυμάστε και ποια πρέπει να λαμβάνονται υπόψη στην καθημερινή ζωή. Αφήστε το παιδί να τα μελετήσει από μικρή ηλικία.
5. Όλα τα φύλλα με σχέδια πινακίδων μπορούν να κολληθούν μεταξύ τους μετά το σχεδιασμό. Μια άλλη επιλογή είναι να ράψετε τα φύλλα μεταξύ τους χρησιμοποιώντας ένα τρυπάνι και ένα αιμοστατικό.
6. Για να σχεδιάσετε ένα εξατομικευμένο παιδικό άλμπουμ, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε χαρτί kraft, εκτυπώσεις οδικών πινακίδων και φωτογραφίες από μαθήματα master (εάν έχουν ληφθεί).
7. Το εξώφυλλο μπορεί να κατασκευαστεί από χαρτόνι, κάνοντας κεφαλαία γράμματα χρησιμοποιώντας την τεχνική παπιέ-μασέ.

Για να δημιουργήσετε ένα άλμπουμ, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα έτοιμο φωτογραφικό βιβλίο για φωτογραφίες μεγέθους A4. Το παιδί θα μπορεί να παίζει κανόνες κυκλοφορίας με τους γονείς, βγάζοντας ένα ή άλλο σημάδι από το αρχείο.

Το πλεονέκτημα του παιχνιδιού είναι ότι το άλμπουμ μπορεί να συμπληρωθεί με διάφορα σχέδια - τη θέση του ελεγκτή κυκλοφορίας στη διασταύρωση και τους κανόνες διέλευσης, ένα περίγραμμα καταστάσεων ελλείψει πινακίδων πριν από τις διασταυρώσεις, μια σχηματική διάταξη αντικειμένων και στοιχείων της επιφάνειας του δρόμου (δημιουργείται μια φανταστική κατάσταση, δίνοντας στο παιδί το δικαίωμα να επιλέξει πώς να ενεργήσει στην τρέχουσα κατάσταση).

Η οδική ασφάλεια για παιδιά όλων των ηλικιών αποτελεί τη βάση της κοινωνικής εκπαίδευσης. Όσο πιο γρήγορα μάθει να αναγνωρίζει τον κίνδυνο, τόσο μεγαλύτερες είναι οι πιθανότητες να αποφύγει τις συνέπειες λανθασμένων πράξεων.

Είναι σημαντικό για το παιδί να δει τον εαυτό του σε μια κατάσταση έκτακτης ανάγκης με τα δικά του μάτια και να είναι σε θέση να την προβάλει στους άλλους. Ο μόνος βολικός και προσιτός τρόπος είναι τα σχέδια, τα οποία σας επιτρέπουν να μελετήσετε και να ενοποιήσετε το υλικό. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η πλειονότητα των τροχαίων ατυχημάτων συμβαίνουν λόγω υπαιτιότητας των παιδιών λόγω της ηλικίας τους, της άγνοιας και της αδυναμίας τους να προβλέψουν την εμφάνιση κινδύνου.

Βίντεο σχετικά με σχέδια με θέμα "Οδική Ασφάλεια"

Πώς να σχεδιάσετε τους κανόνες κυκλοφορίας: