Μαθήματα μοντελοποίησης πλαστελίνης για παιδιά στο νηπιαγωγείο. Master classes με φωτογραφίες βήμα προς βήμα

Οι ψυχολόγοι, οι παιδίατροι και οι δάσκαλοι συστήνουν την μοντελοποίηση με παιδιά, καθώς αυτός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αναπτυχθεί η φαντασία, η προσοχή, η μνήμη και η επιμονή ενός παιδιού. Επιπλέον, μπορείτε να προσφέρετε πλαστελίνη σε ένα παιδί ήδη από την ηλικία των 9-10 μηνών, το κύριο πράγμα είναι να μην του επιτρέψετε να το φάει. Αλλά για τα πρώτα πειράματα με μοντελοποίηση, μπορείτε να πάρετε αλατισμένη ζύμη, δεν θα βλάψει αν φάει.

Στην ηλικία των 3-4 ετών, τα παιδιά βιώνουν πιο ενεργή ανάπτυξη και εμπλουτισμό του λεξιλογίου τους λόγω της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. Η μοντελοποίηση με πλαστελίνη είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους για να ενδυναμώσετε τους μύες των χεριών ενός παιδιού και, ως εκ τούτου, να αναπτύξετε την ομιλία και τη σκέψη. Η εργασία με πλαστελίνη αναπτύσσει τη δημιουργικότητα, την αίσθηση του χρώματος και της μορφής στα παιδιά και αναπτύσσει δεξιότητες σύνθεσης.

Τα οφέλη της μοντελοποίησης είναι τεράστια:

• ανάπτυξη δημιουργικής φαντασίας και ευφάνταστης σκέψης ·
• σχηματισμός συντονισμού στις κινήσεις του δεξιού και του αριστερού χεριού.
• ανάπτυξη αισθητηριακής ευαισθησίας: επίγνωση του μεγέθους, του σχήματος και της μάζας των αντικειμένων·
• ανάπτυξη των ισχυρών ηθελητικών ιδιοτήτων του παιδιού, της ακρίβειας και της ικανότητας σχεδιασμού των ενεργειών του·

Στην κατώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου, τα παιδιά εισάγονται σε διάφορες τεχνικές μοντελοποίησης με πλαστελίνη.

Τεχνικές και μέθοδοι μοντελοποίησης από πλαστελίνη με ένα παιδί

Ζυμώματος

Αυτή είναι η πρώτη και πιο βασική τεχνική για μοντελοποίηση με πλαστελίνη. Τα παιδιά θα πρέπει πρώτα να λάβουν ένα μικρό κομμάτι για να μελετήσουν και να τους εισαγάγουν στις ιδιότητες της πλαστελίνης. Ο/Η δάσκαλος/α δείχνει στα παιδιά ότι η μαλακή πλαστελίνη αλλάζει εύκολα σχήμα και ότι τα διαφορετικά χρώματα αναμειγνύονται καλύτερα.

Κυκλοφορία

Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται σε δύο μορφές - άμεση και κυκλική. Η άμεση έλαση χρησιμοποιείται για την κατασκευή στηλών, λουκάνικων και κορμών. Η κυκλική κύλιση χρησιμοποιείται για την κατασκευή στρογγυλών αντικειμένων.

Ισοπέδωση

Αυτή η τεχνική επιτρέπει την παραγωγή επίπεδων μερών προϊόντων. Παράγεται πιέζοντας το μέρος ανάμεσα στις παλάμες ή πιέζοντας το μέρος στο τραπέζι. Ωστόσο, αξίζει να υπενθυμίσουμε στα παιδιά ότι δεν πρέπει να πιέζουν το κομμάτι πολύ δυνατά για να το ξεχωρίσουν πιο εύκολα από το τραπέζι.

Υπάρχει μια τεράστια ποικιλία τύπων πλαστελίνης στα σύγχρονα καταστήματα, αλλά η κλασική πλαστελίνη από την παιδική μας ηλικία εξακολουθεί να είναι το πιο προσιτό και κατάλληλο υλικό για μοντελοποίηση με παιδιά. Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι η κανονική πλαστελίνη είναι αρκετά σκληρή και χρειάζεται πολύ χρόνο για να μαλακώσει. Επομένως, στην αρχή είναι καλύτερο να προσφέρετε στα παιδιά πλαστελίνη κεριού, είναι πιο μαλακή και επομένως δεν απαιτεί μακρύ ζύμωμα.

Τα παιδιά λατρεύουν να δουλεύουν με αυτό το υλικό επειδή είναι εύκολο να ζυμωθεί και έχει φωτεινά, κορεσμένα χρώματα. Οι ενήλικες εκτιμούν την πλαστελίνη κεριού για την πρακτικότητα της: δεν λεκιάζει τα ρούχα και πλένεται εύκολα από τα χέρια. Αλλά είναι σχεδόν αδύνατο να καθαρίσετε την πλαστελίνη από το χαλί, οπότε θα πρέπει να σκεφτείτε τον τόπο για μοντελοποίηση.

Τι χρειάζεστε για μοντελοποίηση με παιδιά

Για τη μοντελοποίηση θα χρειαστείτε:

• πλαστελίνη 6-8 χρώματα;
• στοίβες;
• πίνακας μοντελοποίησης;
• χαρτοπετσέτες;
• πρόσθετο υλικό (σπόροι, οδοντογλυφίδες, απορρίμματα)·
• λευκό ή χρωματιστό χαρτόνι.

Μαθήματα μοντελοποίησης για παιδιά ηλικίας 3-4 ετών

Θα πρέπει να προετοιμαστείτε εκ των προτέρων για δραστηριότητες μοντελοποίησης με παιδιά. Σκεφτείτε την πλοκή του σκάφους, παίξτε το, προετοιμάστε τον απαραίτητο εξοπλισμό. Είναι καλύτερο να ξεκινήσετε με κάτι απλό και σταδιακά να κάνετε τις εργασίες πιο δύσκολες. Αρχικά, είναι καλύτερο να δημιουργείτε τρισδιάστατες φιγούρες με παιδιά που μοιάζουν περισσότερο με πραγματικά αντικείμενα. Στη συνέχεια, όταν το χέρι του παιδιού είναι αρκετά δυνατό, μπορείτε να φτιάξετε εικόνες από πλαστελίνη, δηλαδή επίπεδες σκηνές.

Πώς δομείται η δραστηριότητα μοντελοποίησης με παιδιά αυτής της ηλικιακής ομάδας;

Εισαγωγή:

• οργανωτική στιγμή;
• δήλωση του προβλήματος.

Κύριο μέρος:

• προκαταρκτική γνωριμία με το θέμα ·
• τεχνολογία μοντελοποίησης;
• ανεξάρτητη εργασία των παιδιών.

Το τελικό μέρος:

• ανάλυση παιδικών έργων·
• ανακεφαλαίωση.

Ας δούμε κάθε μέρος του μαθήματος με περισσότερες λεπτομέρειες. Το εισαγωγικό μέρος βοηθά στην προετοιμασία του παιδιού για το μάθημα και στο να τον ενδιαφέρει η μοντελοποίηση. Αυτό το μέρος βασίζεται στο παιχνίδι, καθώς η δραστηριότητα παιχνιδιού είναι ο κορυφαίος τύπος δραστηριότητας στην προσχολική ηλικία. Όλα μαθαίνονται και τα παιδιά μαθαίνουν τα πάντα μέσα από το παιχνίδι.

Το κύριο μέρος του μαθήματος είναι η ίδια η δραστηριότητα μοντελοποίησης. Αρχικά, τα παιδιά καλούνται να εξετάσουν λεπτομερώς το αντικείμενο που θα σμιλεύσουν. Καθορίζονται το σχήμα, το χρώμα και τα μέρη του αντικειμένου. Στη συνέχεια, ο ενήλικας δείχνει τις μεθόδους και τις τεχνικές μοντελοποίησης. Μετά από αυτό, τα παιδιά προσπαθούν να επαναλάβουν τα ίδια τις κινήσεις του δασκάλου.

Στην πορεία, καθορίζεται ποιο χρώμα πλαστελίνης θα χρησιμοποιηθεί και σε ποια ποσότητα, ενώ αναφέρεται και η τεχνική με την οποία θα κατασκευαστεί το μέρος ή ολόκληρο το προϊόν. Στη συνέχεια, δίνεται στα παιδιά χρόνος να εργαστούν ανεξάρτητα. Κάθε παιδί αποφασίζει μόνο του πώς να διακοσμήσει το έργο του, πώς να χτίσει τη σύνθεση του σκάφους.

Το τελευταίο μέρος του μαθήματος μας επιτρέπει να συνοψίσουμε: τι έχουμε μάθει, τι νέα πράγματα έχουμε ανακαλύψει. Και η συλλογική ανάλυση της εργασίας των παιδιών επιτρέπει στα παιδιά να συγκρίνουν τη δουλειά τους με άλλων και να εντοπίσουν τι αποδείχθηκε καλύτερο. Ο/Η εκπαιδευτικός θα πρέπει να δώσει ιδιαίτερη προσοχή στην ανάλυση της εργασίας των παιδιών. Αξίζει να τονιστεί τι ήταν ιδιαίτερα επιτυχημένο και βγήκε το πιο εύκολο.

Ο δάσκαλος σημειώνει ο ίδιος τις ελλείψεις στην εργασία των παιδιών. Στο μέλλον, η ατομική εργασία για τη μοντελοποίηση από πλαστελίνη με το παιδί βασίζεται σε αυτό. Κατά τη διάρκεια της ανάλυσης, τα παιδιά μαθαίνουν να βλέπουν θετικά χαρακτηριστικά στο έργο του άλλου και να παρατηρούν χαρακτηριστικά σχεδιασμού.

Αυτός ο τύπος δομής μαθήματος χρησιμοποιείται στα νηπιαγωγεία, αλλά όταν εργάζεστε με ένα παιδί στο σπίτι, θα πρέπει επίσης να τηρείτε αυτό το σχέδιο. Προσφέρουμε αρκετές λεπτομερείς οδηγίες για το πώς να φτιάχνετε χειροτεχνίες από πλαστελίνη, αυξάνοντας σταδιακά την πολυπλοκότητα.

Οδηγίες βήμα προς βήμα για τη γλυπτική της φιγούρας #1 "Η χαρούμενη μπάλα μου που κουδουνίζει"

Στόχος: διδάξτε πώς να κυλάτε μια μπάλα από πλαστελίνη χρησιμοποιώντας κυκλικές κινήσεις των χεριών.

Υλικό επίδειξης: Μπάλες διαφορετικών μεγεθών και σχεδίων, εικόνες με εικόνες από μπάλες.

Υλικά και εξοπλισμός για εργασία:

• σανίδα υποστήριξης;
• πλαστελίνη;
• σωρός;
• μπάλες πινγκ πονγκ;
• χαρτί και υγρά μαντηλάκια.

Πρόοδος του μαθήματος

Εισαγωγικό μέρος. Προσκαλέστε το παιδί να παίξει μπάλα. Πάρτε αρκετές μπάλες διαφορετικών μεγεθών και υλικών για το παιχνίδι. Θυμηθείτε το ποίημα του Σ. Μάρσακ «Η Μπάλα». Στη συνέχεια, δώστε στο παιδί μια μπάλα του πινγκ πονγκ και καλέστε το να την κυλήσει στις παλάμες του. Ένας ενήλικας προτείνει να δώσετε στις κούκλες μια μπάλα από πλαστελίνη.

Κύριο μέρος. Το παιδί επιλέγει το χρώμα της πλαστελίνης για την εργασία και αποφασίζει για το μέγεθος της μελλοντικής μπάλας. Ένας ενήλικας δείχνει ένα κομμάτι πλαστελίνης και ρωτάει πώς να φτιάξει μια μπάλα από αυτό. Το παιδί εκφράζει τις υποθέσεις του.

Ας ξεκινήσουμε τη γλυπτική. Ζυμώνουμε το επιλεγμένο κομμάτι πλαστελίνης και το τυλίγουμε σε μια μπάλα χρησιμοποιώντας κυκλικές κινήσεις των χεριών μας. Στην αρχή, μπορείτε να βοηθήσετε το μωρό με την τεχνική «χέρι-χέρι», αλλά δεν πρέπει να κάνετε εσείς την μπάλα για το παιδί.

Τώρα πρέπει να διακοσμήσετε την μπάλα. Μπορείτε να φτιάξετε ρίγες ανοίγοντας μικρά λουκάνικα και στερεώνοντάς τα στην μπάλα. Βοηθάμε το μωρό με συμβουλές: αν η ταινία είναι κοντή, πρέπει να την ανοίξετε περισσότερο. αν είναι μακρύ, κοντύνετέ το, τσιμπήστε το ή κόψτε το με μια στοίβα. Μπορείτε να διακοσμήσετε την μπάλα με κηλίδες. Για να το κάνετε αυτό, πιάστε μικρά κομμάτια και κυλήστε τις μπάλες ανάμεσα στα δάχτυλά σας.

Το τελικό μέρος. Αναλύουμε τις μπάλες που προκύπτουν, ευθυγραμμίζουμε το σχήμα και βελτιώνουμε τα χρωματικά σχήματα.

Περίληψη του μαθήματος: τι έμαθες, τι ήταν εύκολο, τι προκάλεσε δυσκολίες.

Οδηγίες βήμα προς βήμα για τη γλυπτική του σχήματος #2 "Χρωματιστές ομπρέλες"

Στόχος: δημιουργώντας μια πολύχρωμη ομπρέλα σε όγκο από πλαστελίνη.

Υλικό επίδειξης: μια πραγματικά μεγάλη ομπρέλα, μια παιδική ομπρέλα.

Υλικά και εξοπλισμός για εργασία:

• πλαστελίνη;
• σανίδα υποστήριξης;
• σωρός;
• λεπτό καλαμάκι κοκτέιλ;
• υγρά ή στεγνά μαντηλάκια.

Πρόοδος του μαθήματος

Εισαγωγικό μέρος. Ένας ενήλικας ζητά από ένα παιδί να μαντέψει ένα αίνιγμα για τη βροχή:

• Αν κλάψω, δεν είναι πρόβλημα,
• Αντί για δάκρυα, ρέει νερό.
• Είμαι τόσο κλαψιάρα
• Πίσω από το γκρίζο σύννεφο...

Στη συνέχεια, μπορείτε να δείτε εικονογραφήσεις σε βιβλία σχετικά με το θέμα και να μιλήσετε για το τι χρειάζονται οι άνθρωποι σε βροχερό καιρό. Προσκαλέστε τους να κοιτάξουν τις ομπρέλες και να τις περιγράψουν.

Κύριο μέρος. Πριν ξεκινήσουμε τη γλυπτική, εξετάζουμε τα μέρη της ομπρέλας με το παιδί και το σχήμα τους. Τώρα ας προσκαλέσουμε το παιδί να επιλέξει το χρώμα της μελλοντικής ομπρέλας και να αποφασίσει για το μέγεθός του. Το παιδί παίρνει μια στοίβα και κόβει την απαιτούμενη ποσότητα πλαστελίνης από ένα ολόκληρο μπλοκ.

Ας ξεκινήσουμε τη γλυπτική. Αρχικά, ένας ενήλικας δείχνει ένα δείγμα για το πώς να το κάνει και μετά τα παιδιά το κάνουν μόνα τους. Ο θόλος της ομπρέλας είναι ένας δίσκος, για τον οποίο πρώτα κυλάμε μια μπάλα από πλαστελίνη. Τώρα ισιώνουμε την μπάλα ανάμεσα στις παλάμες μας και κάνουμε το κέντρο του δίσκου που προκύπτει ελαφρώς κυρτό - το πιέζουμε με τους αντίχειρές μας.

Για να φτιάξετε τη ράβδο στην οποία στηρίζεται ο θόλος, πάρτε ένα κομμάτι καλαμάκι κοκτέιλ, περίπου στο 1/3 του μήκους. Θα στερεώσουμε το καλαμάκι για κοκτέιλ στο κέντρο του δίσκου από πλαστελίνη. Τώρα φτιάχνουμε τη λαβή της ομπρέλας. Μπορεί να έχει τη μορφή γάντζου ή μπάλας από πλαστελίνη.

Για τη λαβή του γάντζου, τυλίξτε ένα μικρό λουκάνικο από πλαστελίνη, λυγίστε το και στερεώστε το στον σωλήνα. Το αποτέλεσμα είναι ένα στυλό. Τώρα το μόνο που μένει είναι να διακοσμήσουμε την προκύπτουσα ομπρέλα. Για διακόσμηση μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πλαστελίνη ή μπορείτε να προσθέσετε διαφορετικά υλικά: χάντρες, μικρούς σπόρους, δημητριακά.

Το τελικό μέρος. Στο τέλος του μαθήματος, αναπαραστούμε την κατασκευή με το παιδί. Για παράδειγμα, ας δώσουμε μια ομπρέλα σε έναν σκαντζόχοιρο-παιχνίδι. Θα αναλύσουμε επίσης με το παιδί τι έκανε ιδιαίτερα καλά και με τι χρειαζόταν βοήθεια. Λαμβάνοντας υπόψη αυτές τις πληροφορίες, επιλέγουμε την επόμενη ιδέα για μοντελοποίηση από πλαστελίνη.

Βήμα προς βήμα οδηγίες για τη γλυπτική σύνθεση #3 "Μανιτάρια σε κούτσουρο"

Τώρα προτείνουμε να δημιουργήσουμε μια συλλογική σύνθεση. Μπορεί να γίνει με μια ομάδα παιδιών ή, αν το μάθημα είναι ατομικό, ο ενήλικας το κάνει μαζί με το παιδί. Για τη βάση της σύνθεσης, μπορείτε να πάρετε ένα πραγματικό κούτσουρο δέντρου ή μια κατάλληλη φόρμα καλυμμένη με πλαστελίνη.

Στόχος: διδάξτε στα παιδιά να φτιάχνουν μανιτάρια από 2-3 μέρη. διδάξτε την ομαδική εργασία.

Υλικά και εξοπλισμός:

• πλαστελίνη;
• σανίδα υποστήριξης;
• σωρός;
• διάταξη κούτσουρου;
• χαρτοπετσέτες.

Το μάθημα είναι δομημένο με τον ίδιο τρόπο όπως και τα προηγούμενα. Για μια στιγμή έκπληξης, προσφέρετε στα παιδιά ένα αίνιγμα για τα μανιτάρια:

• Όλη η Αντόσκα –
• Ένα καπέλο και ένα πόδι.
• Θα βρέξει -
• Θα μεγαλώσει.

Στη συνέχεια, πρέπει να προσκαλέσετε το παιδί να δει την εικόνα της ιστορίας.

Το κύριο μέρος: το μανιτάρι είναι το στέλεχος και το καπέλο. Το πόδι είναι ένας κύλινδρος από λευκή ή κίτρινη πλαστελίνη. Πάρτε ένα μικρό κομμάτι πλαστελίνης και τυλίξτε το σε μια μακριά, ομοιόμορφη στήλη. Το καπάκι είναι ένας κόκκινος, πορτοκαλί ή καφέ δίσκος. Πάρτε ένα κομμάτι πλαστελίνης κατάλληλου χρώματος και κυλήστε το σε μια μπάλα χρησιμοποιώντας κυκλικές κινήσεις των παλάμες σας.

Τώρα ισιώστε το για να σχηματίσετε έναν δίσκο, μια τηγανίτα. Συνδέστε το καπάκι στο στέλεχος. Στη συνέχεια, στερεώνουμε το μανιτάρι σε ένα κούτσουρο ή σε ένα ξέφωτο και μετά κολλάμε ένα μικρό κομμάτι πράσινης πλαστελίνης στο πόδι - πράσινο γρασίδι. Τα παιδιά φτιάχνουν 1-3 μανιτάρια, επιλέγοντας μόνα τους το χρώμα και το σχέδιο.

Το τελικό μέρος. Ακόμα κι αν το μάθημα είναι ατομικό, δεν πρέπει να παραλείψετε τα στάδια της ανάλυσης της εργασίας και της σύνοψης του μαθήματος. Το στάδιο του παιχνιδιού της χειροτεχνίας είναι επίσης υποχρεωτικό.

Μοντελοποίηση παιχνιδιών Πρωτοχρονιάς

Στόχος: Παρουσιάστε διαφορετικά σχήματα διακοσμήσεων χριστουγεννιάτικου δέντρου. Συστηματοποιήστε τεχνικές μοντελοποίησης που είναι οικείες στα παιδιά.

Υλικά και εξοπλισμός:

• πλαστελίνη;
• νήματα;
• πίνακας μοντελοποίησης;
• υλικά για τη διακόσμηση χειροτεχνιών (χάντρες, σπόροι, δημητριακά, χάντρες).

Εισαγωγικό μέρος. Ένας ενήλικας προτείνει να κοιτάξει κανείς παιχνίδια από πλαστελίνη με κλωστές και ζητά να μαντέψει σε τι χρησιμεύουν. Στη συνέχεια, προτείνει να εξετάσουμε τα παιχνίδια εργοστασίου, αξιολογώντας τα σχήματα και το σχεδιασμό τους.

Κύριο μέρος. Στο κύριο μέρος του μαθήματος, ο/η δάσκαλος/α δείχνει κενά από πλαστελίνη και ρωτά τα παιδιά πώς μοιάζουν αυτά τα σχήματα. Ο/Η εκπαιδευτικός δείχνει τρόπους κατασκευής παιχνιδιών διαφόρων σχημάτων. Στη συνέχεια, τα παιδιά αρχίζουν να φτιάχνουν παιχνίδια σύμφωνα με τις δικές τους ιδέες.

Το τελικό μέρος. Στο τέλος του μαθήματος, όπως συνήθως, υπάρχει ανάλυση των χειροτεχνιών και μια σύνοψη. Κατά την αξιολόγηση της εργασίας των παιδιών, είναι σημαντικό να σημειωθεί το ασυνήθιστο σχήμα και η πρωτοτυπία του σχεδιασμού του τελικού παιχνιδιού.

"Ενυδρείο" (συλλογικό έργο)

Αυτό το έργο μπορεί να προσφερθεί σε μια ομάδα παιδιών ή ένας ενήλικας μπορεί να συμμετάσχει στη γλυπτική. Δεν είναι τόσο περίπλοκο όσο ογκώδες και περιλαμβάνει αρκετές λειτουργίες. Πριν από αυτό προσφέραμε τρισδιάστατες κατασκευές, αλλά το «Ενυδρείο» είναι μια επίπεδη εικόνα.

Υλικά και εξοπλισμός:

• πλαστελίνη κεριού;
• στοίβες;
• μικρές πέτρες, κοχύλια.
• ακουαρέλα;
• βούρτσα;
• κύπελλο που δεν χύνεται;
• Φύλλο χαρτιού σχεδίασης A3.
• χαρτοπετσέτες.

Πρόοδος του μαθήματος

Εισαγωγικό μέρος: εξέταση ενός ενυδρείου ή της εικόνας του.

Το κύριο μέρος περιλαμβάνει διάφορα στάδια:

1. Ένα φύλλο χαρτιού A3 θα πρέπει να έχει χρωματιστεί μπλε εκ των προτέρων. Αυτό είναι νερό σε ένα ενυδρείο.
2. Το επόμενο βήμα είναι να εφαρμόσετε κίτρινη πλαστελίνη – αυτός είναι ο πάτος του ενυδρείου. Συνδέστε κοχύλια και βότσαλα στην πλαστελίνη.
3. Τώρα ας διακοσμήσουμε το ενυδρείο με υδρόβια φυτά: ανοίξτε την πράσινη πλαστελίνη σε μια στήλη και κολλήστε την στο ενυδρείο. Τώρα τεντώστε την πλαστελίνη πάνω από το φύλλο σε σχήμα κλαδιών.
4. Το μόνο που μένει είναι να γεμίσουμε το ενυδρείο με ψάρια και σαλιγκάρια. Φτιάχνουμε τα ψάρια ως εξής: τυλίγουμε μια μικρή μπάλα από πλαστελίνη, την ισιώνουμε σε ένα φύλλο χαρτιού, αυτό είναι το κεφάλι του ψαριού. Και μετά το τραβάμε λίγο προς τα πλάγια, κάνοντας μια ουρά για το ψάρι.
5. Μπορείτε να τοποθετήσετε ένα σαλιγκάρι στον πάτο του ενυδρείου. Για να το κάνετε αυτό, κυλήστε τη στήλη χρησιμοποιώντας ευθείες κινήσεις των παλάμες σας. Έπειτα το τυλίγουμε σε ρολό. Σχεδιάζουμε κέρατα στο κεφάλι του σαλιγκαριού.

Σημείωμα! Για να φτιάξετε τη ζωγραφική "Ενυδρείο" θα πρέπει να πάρετε μαλακή πλαστελίνη κεριού, είναι πιο εύκολο να απλωθεί στη βάση. Για να παρατείνετε τη διάρκεια ζωής του πίνακα, μπορείτε να τον καλύψετε με λακ μαλλιών. Για να μειώσετε τον χρόνο που απαιτείται για να φτιάξετε έναν πίνακα, είναι καλύτερο να κατανείμετε τα στάδια της εργασίας μεταξύ των παιδιών.

Το τελικό μέρος. Στο τέλος του μαθήματος, υπάρχει πάντα μια ανάλυση της εργασίας και μια σύνοψη των αποτελεσμάτων: λειτούργησε η ομαδική εργασία, σας άρεσε αυτή η μορφή του μαθήματος.

Ενδιαφέρουσες επιλογές για το τι να φτιάξετε με το παιδί σας

Οι οδηγίες βήμα προς βήμα για τη μοντελοποίηση τρισδιάστατων μορφών με πλαστελίνη που μπορεί να αρέσει σε ένα παιδί θα πρέπει να είναι πολύχρωμες και ασυνήθιστες. Για παράδειγμα, μπορείτε να προσκαλέσετε το παιδί σας να πλάσει αυτά τα ζώα:

Πώς να σμιλεύσετε μια καμηλοπάρδαλη. Οδηγίες βήμα προς βήμα με φωτογραφίες

Πώς να σμιλεύσετε μια χελώνα. Οδηγίες βήμα προς βήμα με φωτογραφίες

Χελώνα ξηράς

Θαλάσσια χελώνα

Λουλούδια από πλαστελίνη βήμα προς βήμα

Χρήσιμες συμβουλές για την οργάνωση δραστηριοτήτων μοντελοποίησης με παιδιά ηλικίας 3-4 ετών

Συστάσεις:

1. Ο χώρος για μοντελοποίηση με ένα παιδί πρέπει να είναι άνετος και καλά φωτισμένος. Είναι καλύτερο να αποφεύγετε τη χρήση χαλιών για να αποφύγετε ζημιές.
2. Τα μαθήματα μοντελοποίησης με ένα παιδί 3-4 ετών μπορούν να οργανωθούν οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας, το κύριο πράγμα είναι ότι το παιδί έχει ενδιαφέρον και επιθυμία να μοντελοποιήσει.
3. Είναι δυνατό και απαραίτητο να χρησιμοποιηθούν εικονογραφήσεις για να εξηγηθεί ή να δημιουργηθεί ενδιαφέρον για τη μοντελοποίηση. Αλλά δεν πρέπει να προσφέρετε πάρα πολλά από αυτά, ώστε να μην αποσπάσετε την προσοχή των παιδιών από την κύρια εργασία.
4. Η ποιότητα της χειροτεχνίας ενός παιδιού εξαρτάται από την ανάπτυξη των μυών των δακτύλων, οπότε πριν από τη μοντελοποίηση, αξίζει να κάνετε ασκήσεις με τα δάχτυλα.
5. Η προσοχή και η συγκέντρωση των παιδιών 3-4 ετών συνήθως διαρκεί 15-20 λεπτά, πράγμα που σημαίνει ότι αυτός ακριβώς είναι ο χρόνος που πρέπει να αφιερώνεται στη μοντελοποίηση. Εάν η εργασία δεν ολοκληρωθεί κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, είναι καλύτερο να την αναβάλετε για αύριο. Καθώς το παιδί αρχίζει να κουράζεται, το επίπεδο προσοχής μειώνεται και το ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα μειώνεται.
6. Βοηθήστε το παιδί σας μόνο αν το ζητήσει. Αλλά μην αρνείσαι να βοηθήσεις όταν κάτι δεν πάει καλά. Τα θετικά συναισθήματα είναι το κλειδί για την επιτυχία σε οποιαδήποτε δραστηριότητα με το παιδί σας.
7. Το κύριο καθήκον της ανάλυσης της εργασίας των παιδιών είναι να διασφαλιστεί ότι οι μέθοδοι και οι τεχνικές μοντελοποίησης έχουν κατακτηθεί και να διαπιστωθεί ποια λάθη έγιναν.
8. Θα πρέπει να επισημαίνετε τις ελλείψεις στο παιδί σας πολύ προσεκτικά και ευγενικά, ώστε να μην καταστρέψετε τη δημιουργική του διάθεση.
9. Όταν κάνετε μοντελισμό με παιδιά ηλικίας 3-4 ετών, θα πρέπει να τους δίνετε μεγαλύτερη ανεξαρτησία. Επιλέγοντας το χρώμα της πλαστελίνης, την τεχνική γλυπτικής, τον τρόπο διακόσμησης του τελικού έργου - όλα αυτά είναι διαθέσιμα σε ένα παιδί αυτής της ηλικίας. Αυτό είναι που καθιστά δυνατή την ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων.
10. Είναι απαραίτητο να οργανώνονται εκθέσεις παιδικών έργων και να αποθηκεύονται χειροτεχνήματα. Αυτό θα έχει θετική επίδραση στην αυτοεκτίμηση των παιδιών και θα ενισχύσει την επιθυμία τους για δημιουργία.

Η μοντελοποίηση με πλαστελίνη είναι η καλύτερη άσκηση για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων ενός παιδιού. Επομένως, αξίζει να το συμπεριλάβετε στην καθημερινή σας ρουτίνα 1-2 φορές την εβδομάδα.

Συχνά οι γονείς αγνοούν τις δραστηριότητες μοντελοποίησης με το παιδί τους, λόγω έλλειψης χρόνου ή λόγω φόβου για μεγάλο χάος μετά το μόντελινγκ. Αλλά αυτό είναι εντελώς μάταιο. Το πρόβλημα της ακαταστασίας λύνεται εύκολα αν το παιδί έχει έναν ειδικά εξοπλισμένο χώρο για δημιουργικές δραστηριότητες.

Οι κοινές δραστηριότητες μεταξύ γονέων και παιδιών όχι μόνο τους επιτρέπουν να περνούν τον χρόνο τους χαρούμενα και χρήσιμα, αλλά και τα φέρνουν πιο κοντά και ενδυναμώνουν τις οικογενειακές σχέσεις. Αποτελεί επίσης μια τεράστια συμβολή στην περαιτέρω εκπαίδευση στο σχολείο.

Στο άρθρο εξετάσαμε παραδείγματα μοντελοποίησης από πλαστελίνη, αλλά μπορείτε επίσης να μοντελοποιήσετε από ζύμη, πηλό και άλλα πλαστικά υλικά. Ελπίζουμε ότι οι προτάσεις θα σας φανούν χρήσιμες και θα σας βοηθήσουν να οργανώσετε τα μαθήματα μοντελισμού σας με έναν διασκεδαστικό, ενδιαφέροντα και παραγωγικό τρόπο.

Μορφοποίηση άρθρου:Οξάνα Γκριβίνα

Βίντεο σχετικά με τη μοντελοποίηση με πλαστελίνη για παιδιά

Πώς να φτιάξετε μια αστεία γάτα: